2013-07-17 13:25:00 來(lái)源:映象網(wǎng)
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李瑾：用愛(ài)心呵護(hù)“折翼的天使”
【編者按】
“中原夢(mèng)”是河南崛起之夢(mèng)，也是每個(gè)河南人的夢(mèng)。人民期望托起夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，而“人生出彩的機(jī)會(huì)”則帶來(lái)更多夢(mèng)想的期冀。
無(wú)論你從事什么職業(yè)，都擁有人生的出彩時(shí)刻，心懷各式各樣的夢(mèng)想。映象網(wǎng)將分享每個(gè)人最真實(shí)的追夢(mèng)故事，最動(dòng)人的出彩時(shí)刻。
從6月14日起，映象網(wǎng)將以“中原夢(mèng)·享出彩”為報(bào)道主題，從一億河南人中尋找有代表性的100個(gè)河南人，分享他們的人生出彩時(shí)刻，說(shuō)出他們的下一個(gè)出彩夢(mèng)想。
第十三期，本網(wǎng)刊登用愛(ài)心呵護(hù)“折翼的天使”的特殊教育教師李瑾，讓我們一起感受和分享追夢(mèng)的快樂(lè)，一起傳遞正能量，見(jiàn)證積極勵(lì)志的筑夢(mèng)故事。
【人物檔案】
姓名：李瑾
年齡：35歲
職業(yè)：鄭州市金水區(qū)利智學(xué)校特教教師
出彩時(shí)刻：也許很多人不知道，在鄭州市金水區(qū)利智學(xué)校上學(xué)的都是智商在70以下、腦癱、自閉癥和聾啞的殘疾孩子。
就是面對(duì)這樣一群不會(huì)跑、不會(huì)跳、甚至走路也走不穩(wěn)的孩子們，李瑾老師和她的同事們付出的不僅僅是教師的職責(zé)，更多的是一份無(wú)私愛(ài)。他們是孩子“隱形的翅膀”，給予孩子自信和希望，讓孩子們邁向未來(lái)的步伐更堅(jiān)定有力。
映象網(wǎng)訊（記者 王濤 文/圖）金水區(qū)利智學(xué)校教師李瑾，經(jīng)?！皵[老資格”，但同事們都不生氣。
18歲起，李瑾就開(kāi)始從事特殊教育，全心培育智障學(xué)生。她根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體和心理情況，進(jìn)行個(gè)體化教學(xué)，針對(duì)沒(méi)有為智障孩子配套的國(guó)家廣播操這一情況，她利用業(yè)余時(shí)間，編排徒手操、棒操、手指操。
她帶領(lǐng)學(xué)生在第十二屆世界特奧會(huì)上奪得滾球項(xiàng)目7枚金牌，在歷次全國(guó)特奧會(huì)上均取得佳績(jī)。
李瑾老師說(shuō)“這里的孩子最單純，喜歡你都是發(fā)自內(nèi)心的”。
圖為李瑾帶著孩子們一起訓(xùn)練
【出彩時(shí)刻】率領(lǐng)滾球隊(duì)奪得特奧金牌
1996年，從省體校畢業(yè)的李瑾可以選擇不止一所公辦小學(xué)，但她卻選擇利智學(xué)校。每天，她要面對(duì)的是智商在70以下、腦癱、自閉癥和聾啞的孩子。
當(dāng)時(shí)，身邊的師友、親戚不理解她，而當(dāng)教師的父親對(duì)她說(shuō)，既然選擇這條路，就要走好。
2006年，李瑾接觸到了滾球運(yùn)動(dòng)，“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)類似冰壺，非常好！一是它沒(méi)有危險(xiǎn)性，二是可以加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)孩子們的康復(fù)非常有益！”
原因是這些孩子的特殊性，一個(gè)動(dòng)作往往要教無(wú)數(shù)遍，前一天教會(huì)的動(dòng)作可能第二天還要從零開(kāi)始。就是這樣不厭其煩地機(jī)械式訓(xùn)練，半年之后，滾球隊(duì)初次參賽，就在全國(guó)第四屆特奧會(huì)上取得了一金兩銅的好成績(jī)。2007年，上海第十二屆世界夏季特奧會(huì)上，滾球隊(duì)的7名小隊(duì)員各獲一金。
“他們真的特別棒！”李瑾驕傲地說(shuō)，“盡管有人叫我‘傻子老師’，可我卻有‘傻子老師的傻幸?！??！?/p>
【我的夢(mèng)想】希望更多的人關(guān)注特殊教育
李瑾說(shuō)，自己體校畢業(yè)，那時(shí)候性子急。但她時(shí)刻提醒自己面對(duì)的是一群特殊孩子。
作為體育課老師，她通過(guò)各種課程訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)、平衡能力。要達(dá)到效果，付出的努力常人無(wú)法想象。一個(gè)字、一句話、一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)教成千上萬(wàn)次。
比如，跳繩動(dòng)作要分解，先讓孩子們學(xué)會(huì)搖動(dòng)腕部，把跳繩往前甩，靜止后，雙腳再跳過(guò)繩子。一個(gè)完整的跳繩動(dòng)作不少孩子要練上一年。
她不僅是老師，更是保育員。孩子們拉褲子，她給清洗；孩子們訓(xùn)練苦，她給弄好吃的；孩子上下學(xué)走丟，她比家長(zhǎng)還急……
她的累，不用掩飾，但她笑著說(shuō)：“我走了，誰(shuí)來(lái)教孩子們？希望更多的人從事和關(guān)心特殊教育。”
【映象對(duì)話】孩子們的純真 牢牢拴住了她
記者：當(dāng)初為何會(huì)選擇利智學(xué)校？
李瑾：在看了幾所學(xué)校后，利智學(xué)校孩子們的單純和真誠(chéng)深深打動(dòng)了我。
孩子們會(huì)主動(dòng)把各種零食硬塞給她吃，下雨了孩子們會(huì)把她的車子推到走廊下，戶外課時(shí)，向風(fēng)而立的她會(huì)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師，你會(huì)迷住眼?！狈稿e(cuò)的孩子會(huì)說(shuō)：“老師別生氣了，生氣會(huì)不漂亮?！?/p>
記者：為什么讓孩子們參加特奧運(yùn)動(dòng)？
李瑾：特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)智障孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的康復(fù)訓(xùn)練形式，能幫助他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中樹(shù)立自信心，增強(qiáng)與外界交往的能力?，F(xiàn)在有些集訓(xùn)和打比賽的田徑、游泳、滾球運(yùn)動(dòng)員，有的已經(jīng)轉(zhuǎn)進(jìn)普通學(xué)校就讀，有的畢業(yè)后走上了工作崗位。
記者：孩子們拿到特奧金牌，你是不是感到特別驕傲？
李瑾：他們拿到金牌是應(yīng)該的，我知道他們付出了多少。李瑾說(shuō)，“最高興的是看見(jiàn)孩子們露出自信的笑容，跟自己說(shuō)‘我要贏’?！?/p>
